ATENÇÃO!
No dia 11/05 os textos ficarão liberados para consulta.
No dia 18/05, começa o evento; perguntas só serão válidas a partir dessa data.
TEXTOS DE ABERTURA
O USO DA ARTE NO ENSINO DA ANTIGUIDADE TARDIA
Ana Lucia Santos Coelho e Ygor Klain Belchior
PHYSIS EN LA ANTIGUA GRECIA
Arturo S. Sanz
ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA E AS POTENCIALIDADES DA CULTURA MATERIAL: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES
Airan dos Santos Borges e Carlos Eduardo da Costa Campos
REFLEXÕES SOBRE O DIÁLOGO PARA OS ESTUDOS DA ANTIGUIDADE
Cristina de Souza Agostini
A BNCC E O ESTUDO DA ÁFRICA E DO EXTREMO ORIENTE ANTIGOS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: RETROCEDEMOS?
Leandro Mendonça Barbosa
A HQ “OS 300 DE ESPARTA” E O ENSINO DE HISTÓRIA – CONSIDERAÇÕES, IDEIAS E ALTERNATIVAS
Luis Filipe Bantim de Assumpção
POR UM MUNDO ANTIGO DE CONTATOS: UMA PROPOSTA DE USO DO FILME ALEXANDRIA EM SALA DE AULA
Thiago de Almeida Lourenço Cardoso Pires
COMUNICAÇÕES
O LUGAR DA ANTIGUIDADE NOS PROGRAMAS DE HISTÓRIA: DA DISSOLUÇÃO DO CURRÍCULO HUMANÍSTICO AOS DEBATES SOBRE A BNCC
Alessandro Mortaio Gregori
REVISTA EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDÁTICO À DISCIPLINA DE HISTÓRIA ANTIGA
Allef Gustavo Silva dos Santos
HELENISMO E AS SOCIEDADES CLÁSSICAS OCIDENTAIS: UMA BREVE REFLEXÃO
Avelino Gambim Júnior
UMA PONTE PARA A ANTIGUIDADE: O PENSAMENTO FILOSÓFICO GREGO NA LITERATURA INFANTOJUVENIL
Benigna Ingred Aurelia Bezerril e Krishna Luchetti
O ENSINO DAS LETRAS CLÁSSICAS PARA O ESTUDO DA ANTIGUIDADE – UMA PROPOSTA METODOLÓGICA
Carlos Eduardo Schmitt
A HISTÓRIA ANTIGA PRESENTE NO LIVRO DIDÁTICO
Carolina Lima Costa
PIBID EM PRÁTICA: METODOLOGIA PARA TRABALHAR A CULTURA DO EGITO ANTIGO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Cibeli Grochoski e Milliann Carla Strona
O ENSINO DA ANTIGUIDADE ROMANA: UMA REVISÃO HISTORIOGRÁFICA DE REPRESENTAÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS
Daniel Roberto Duarte Granetto
A RIQUEZA DO CONTINENTE AFRICANO: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA
Isabele Fogaça de Almeida
UM PASSEIO PELA ANTIGUIDADE CLÁSSICA: RECONSTRUINDO O PASSADO COM O ASSASSIN’S CREED ODYSSEY DISCOVERY TOUR
Isaias Luis dos Santos Junior
RELATO DE EXPERIÊNCIA: 0,50 CENTAVOS DE GRÉCIA ANTIGA, A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E OS USOS DO PASSADO
Jacquelyne Taís Farias Queiroz
NÓS E OS ANTIGOS: USOS DA LITERATURA CLÁSSICA EM MANUAIS DE ENSINO DE HISTÓRIA OITOCENTISTAS
José Petrúcio de Farias Júnior e Gizeli da Conceição Lima
POSSIBILIDADE DE DIÁLOGO ENTRE HISTORIOGRAFIA E ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO LIVRO DIDÁTICO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O EGITO ANTIGO
Raimundo Nonato Santos de Sousa e Ruan David Santos Almeida
ENTENDENDO E REFLETINDO: EDUCAÇÃO NA CHINA ANTIGA E SEUS POSSÍVEIS ENSINAMENTOS PARA O AMBIENTE ESCOLAR BRASILEIRO
Ruan David Santos Almeida
